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让课堂成为艺术的课堂

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让课堂成为艺术的课堂

发布日期:2016-06-03 09:49 来源:http://www.sdnxjy.com 点击:

    课堂组织教学,是指教师通过协调课堂内的各种教学因素,组织学生集中注意力,管理纪律,引导学习,建立和谐的教学环境,从而有效地实现预定的教学目标。那么,如何才能抓好课堂的组织教学呢?笔者认为,主要应从以下几个方面来把握:

    一、重视教师自身的形象、语言和角色转变

    1.注重教师形象,塑造良好氛围

    一个教师的外表、衣着、气质和风度,直接影响到学生对这门功课的兴趣。教师的仪表以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。

    2.精心设计导入,激发学生兴趣

    在课前用媒体播放积极向上的音频、视频,或者讲述感人的故事,也能让学生迅速融入到课堂气氛中。不管采取哪种方式,都要达到激发学生兴趣、调动学生情绪的目的,使一堂课有一个好的开始。

    3.转变教师角色,准确把握教材

    有的教师课前不精心备课,上课时往往说了上句接不上下句,支支吾吾敷衍了事;上了上一个环节不知下一个环节该干什么,自作聪明自行其是;至于给学生学习创设广阔的发展空间就更不用说了。这样能吸引学生的注意力吗?在课堂上不给学生任何思考时间和互动空间,教师自己大肆宣讲会是什么样的效果呢?结果可想而知。所以,要求教师必须准确把握教材,转变自己的角色,从过去的“主体”转变成现在的“主导”,成为学生个性发展的指导者,把课堂交给学生,也就是把问的权利放给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,引导学生养成自主寻求知识,获得知识的习惯。

    二、巧妙组织课堂,采用多种形式调动学生情趣。

    1.发挥榜样示范作用

    无论什么样的学生,在他的内心深处,都有着最真最善最美的性情,都有着最强的自尊心和被认可的欲望。他们更需要我们用教育的力量来启发他。当他们注意力不集中时,老师可以用提问的方法使学让学生的思维再次集中起来,产生内驱力,增强学习效果。

    2.满足学生表达愿望

    许多学生表达的愿望很强,当这部分学生表达的欲望没有得到满足,他们常常在下面窃窃私语。这时,教师可停下来满足学生说的愿望。这样处理,学生一吐为快,即使没说完的同学也会带着思考进入下一环节的学习。

    3.帮助学生树立信心

学生是课堂的主体,只有学生动起来了,才算是有活力的课堂。课堂上学生不爱发言,主要原因是老师没有给他足够的勇气和及时的鼓励。老师要随时用微笑和鼓励的眼神扫视课堂的每一位学生,用这样的课堂用语鼓励大家。

总之,只要教师根据学生身心发展的特点,用脑用心去设计好每一堂课,灵活处理各种课堂突发事件,以一定能让学生在轻松愉悦的氛围中顺利地完成学习任务,因为课堂教学是一门艺术。  


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