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改变中职语文数学现状的对策

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改变中职语文数学现状的对策

发布日期:2018-03-31 00:00 来源:http://www.sdnxjy.com 点击:

转变教师的教学观念

教师是课堂教学的组织者和执行者,教师的教学观念、教学方法对提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质有着至关重要的作用。因此改变中职校语文教学现状首先要转变教师的教学观念。

1.教学目的应由传授知识向培养学生能力转变。长久以来,教学都是以传授知识为终极目的,评价也是以学生掌握知识的情况为对象。以这种模式培养出来的学生只能是一个书袋子,讲起来头头是道,实际操作能力却严重不足。当今社会需要的是业务突出、技术熟练的操作型人才,如果承担这一人才培养使命的中职学校继续坚持传统的教学模式,势必与社会需求脱节。为此,教师在传授知识的同时,更应注重学生能力的培养,将教学重点转到培养学生的能力上来。对于语文教学来说,最能培养学生能力的就是听、说、读、写四个方面,因此教师应始终抓住这四个方面,紧紧围绕培养学生能力这一目的,深入研究教材,努力探究方式、方法,让学生更多地参与到教学过程中,在实践中培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。

2.要注重自主学习的技巧、方法的传授,培养学生的终身学习能力。当今社会已经进入高速发展时期,各种新技术、新知识不断涌现,一个人仅凭在学校学到的知识不可能完全满足社会需要,因此强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程应成为当前教育的重要目标之一。二十一世纪人才必须具备的素质是:懂得如何学习,能够根据自己的需要去辨别、组织和使用一切学习资源。在具体的授课过程中,教师不仅要授之以鱼”,更重要的是要授之以渔”,应注意加强对学生学习技巧、学习方法的指导,使其具备一定的自学能力,以适应终身学习的需要。

3.要根据中职学生的特点因材施教。中职学生各方面的素质并不高,学习基础、学习习惯等差异也很大,因此教师注意分层次教学,树立因材施教的观念。教育是一项需要认真的态度的工程,教师要下大力气研究学生的特点,探讨新的教学方法,研究教学大纲及内容,适当降低知识的难度,放慢教学的进度,争取不让一个学生掉队。只有这样,才能帮助学生逐步端正学习态度,提高学习兴趣,树立学习的信心,好学、乐学。

4.教师要有创新意识。受应试教育的长期影响,教师形成了固定的授课模式,每讲一篇课文,从作者、背景、字、词、句、段、整体结构、文章主旨到写作特色,都要细细地嚼碎,喂给学生。而学生则成了记录的机器,没有任何自我发挥的余地,久而久之,思维僵化,潜在的创新意识受到了束缚。因此要培养学生的创新能力,教师首先要有创新意识。摒弃传统的授课模式,认真深入地备教材、备学情是实施创新教育的前提。要深入研读教材,挖掘教材中可进行创新教育的因子。要认真分析学生的情况,激发其心灵深处的创新潜能,培养其创新能力。



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